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專業(yè)知識,素質品格,執(zhí)行力,非天生而來,人的本性需要不斷塑造,人生的三個教育過程:家庭教育→學校教育→社會教育,企業(yè)培訓是社會教育,什么企業(yè)塑造什么團隊,體現(xiàn)的是人的面貌/執(zhí)行力。
培訓的績效是執(zhí)行力
瀏覽次數(shù): 發(fā)布時間:2024-04-16 16:21:00
【一】員工培訓有哪些內容
企業(yè)概況,職能量化,綜合素質,這三個板塊是多數(shù)企業(yè)開展員工培訓的基本內容,若按照權重來劃分:企業(yè)概況20%,崗位職能40%,綜合素質40%,企業(yè)概況讓員工了解組織,產(chǎn)品,制度,愿景,這個板塊不是重點,綜合素質改善員工的執(zhí)行力思維,主觀積極/責任心/歸屬心,職能量化提高工作效率,游刃有余分解工作,具備了綜合素質和職能量化力,才能在內心里執(zhí)行制度,諳習產(chǎn)品,協(xié)作組織,認同愿景。
【二】培訓運營與管理
優(yōu)秀團隊沒有天花板的標準,是經(jīng)歷不斷地學習/改善/提升的過程,一個人的本性/胚子好不好,能不能塑造才是關鍵。培訓是企業(yè)人力資源管理的重要板塊,關系到員工的優(yōu)勝劣汰,團隊綜合能力提升等。因此切忌流于形式,在實施中,A營造學習的文化氛圍,B制定培訓計劃,C設計培訓科目,D策劃培訓模式,E師資水平楷范,F(xiàn)培訓結果的績效考核等,需要系統(tǒng)化的運營和管理。
【三】培訓的績效是執(zhí)行力
培訓的最終于目的是打造一支優(yōu)秀團隊,培訓的績效就是體現(xiàn)出來的員工執(zhí)行力,企業(yè)需要建立培訓管理制度體系,簽訂員工培訓合同,在合同中明確培訓學習責任,崗位應用績效目標,學習結果的晉升與淘汰,階梯薪酬激勵標準等。分不同的階段,不同的員工對象,不同的崗位,持續(xù)的學習,不間斷的改善,通過該崗位應用的知識理論考核,該崗位工作行為的實操考核,循序漸進,提升執(zhí)行力。
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